2012年国培计划学员—河北省唐山市滦南县第一中学喻艳君
来源: 中小学教育联盟网 2012-09-05 10:37:17
椭圆及其标准方程(第一课时)
教学设计围绕“层层铺垫→自主探索→发现规律→归纳总结→巩固应用”这一主线展开，在整节课中，教师作为引导者，利用科学实例引出本课，激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生大胆探索，勇于创新，提高学生参与教学活动的兴趣和积性。体现了新课标中让学生自主学习的教学理念......
转变教育观念 提高教师专业化发展水平
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，不断的实践，不断的反思，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高......
因材施教更要因人而育
作为教师，在教学中因材施教固然重要，但因人而育同样重要！每一位教师，在实施教学行为的时候，都应该主动承担起教育功能；有时，教育行为比教学行为更重要；一次教学行为对人生的影响有时是微乎其微的，但一次教育行为对人生的影响往往是至关重要的......
高考概率统计考查热点及解题方略
摘 要：概率统计是高中数学主干知识之一，也是高考考查的热点之一。《高考概率统计考查热点及解题方略》一文归纳了高考的六种命题方式，对典例进行解析，并探求解法规律，对教师教学和学生学习这部分知识都有借鉴意义......
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