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结合经典影视欣赏，打开少年成长之窗

来源: 　　2017-03-14 10:42:32

随着网络的普及和影视业的飞速发展，影视作口家喻户晓的影响着人们的生活，对中学生的影响更是不容小觑。如何发挥经典影视作品在语文教学中的优势，运用影视作品直观性、生动性、形象性的特点，有效激发学生学习语文的兴趣，更好地为语文教育教学服务，已成为新时代 语文教育者研究的课题。

一、运用经典影视作品为学生营造一个更直观、更生动的情境，从而激发学生的学习兴趣

黑格尔说：“一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上。”所以激发学生的学习兴趣是学好语文知识的前提，许多文学作品尤其是古代文学作品、外国文学作品，对一个中学生来说难免很深晦色，只是通过传统的教学方式，学生难以消化理解。倘若教育者能发挥经典影视作品的优势，为学生营造更直观、更生动的导，那么学生思维的积性就更容易被调动，也更容易在文学海洋里来一次古今中外的穿越。

二、发挥经典影视作品的优势，使学生在轻松的氛围中提高理解文学著作的能力

随着影视高科技的迅猛发展，影视作品能够通过音乐、语言、场景、人物、道具、动画等，将文学作品中所描写的复杂情境，所叙述的众多人物关系，所创设的波澜起伏的故事情书，形象地再现在学生面前，具艺术感染力，深受学生喜爱，使学生在短时间内就可以清楚地把握作品的深刻内涵，提高学生的理解能力。

三、对经典影视作品的欣赏和文学作品的阅读有利于学生积聚正能量，树立正确的人生观、价值观。

在学生的欣赏阅读过程中，经典文学作品潜移默化地熏陶和提高学生文化素养，净化其心灵、备考其审美情趣，不知不觉中积淀了文学底蕴，使学生形成良好的道德品质，阳光健康地成长。如：意大利影响《美丽人生》，讲述了意大利一对犹太父子被送进纳粹集中营，父亲不忍年仅五岁的儿子饱受惊恐，利用自己丰富的想象力编制了一个美丽的谎言，将残酷的现实幻化成一个刺激的游戏。用自己的生命给儿子留下了一个美好的童年，美丽的一生，这位看心滑稽却又如此伟大的父亲形象足以让每一个观众的心灵得到洗礼和震撼。

诚然，一些劣质影视作品也比比皆是，所以在教学中教育要引导学生充分利用影视作品的的积因素，摒弃其消不利的一面，优化课堂，提高效率，使其更好的为语文教学服务。

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